平泉寺のスギくん

　４年生が、立川水源地と浄化センターに行ってきました。立川水源地では、水が家に来るまでについての説明等を受けました。浄化センターでは、汚水をきれいにする仕組みを学んできました。初めて見学する施設で興味津々でした。たくさんのメモをしてきたので、この後新聞等でまとめ学習を行う予定です。

≪　献立　≫

　ごはん　春雨スープ　シイラのケチャップ炒め　牛乳 　バナナ

市内の学校の先生や教育委員会の方が授業を参観されました。

３・４年生体育（オリジナルダンスを作ろう）・・・リズムに合わせて体を動かす準備運動を行い、その後いろいろな動きをくみあわせて、グループでオリジナルダンスを作りました。

　　　すばる　自立活動（ニコニコ夏祭り）・・・どんな店員がいいのか・良くないのか？先生の問いにしっかり答えることや、夏祭りのための準備を仲良くしていました。

　　　５・６年生道徳（カスミと携帯電話）・・・友だちの意見と比べたり自分の生活に振り返って全員が自分事として感想を言っていました。息の長い発言や、友だちの意見をよく聞いて自分の意見と絡ませる発言が素晴らしく参観者の先生方が感心されていました。

　　　２年生国語（あったらいいなこんなもの）＜全体研究授業＞　描画キャンパスを使って自分や友だちが考えた道具を、話し合って進化させていました。ロイロノートで最初書いた物がどう進化したか発表しました。２時間後には、何を考えたのかや進化した理由など発表します。子どもたちの発想は柔軟で楽しいものがいっぱいでした。

　　　　研究会の様子

≪　献立　≫
　ごはん　まいたけ汁　鶏肉のてりやき　和風サラダ　牛乳

５・６時間目に文化芸術による子ども育成推進事業で人形劇団むすび座の「かくれ山の大冒険」を、三室小学校と野向小学校、平泉寺小学校の全児童が鑑賞しました。

夕暮れ時。怪しい黒猫に誘われ、「かくれ山」の奥深くに迷い込んで行くナオ。そこは、妖怪たちの住む魔界でした。人間の子どもたちが、猫婦人の魔法の力で奴隷にされとらわれていました。

（なんと主人公のナオの人形とせりふを言っている人は、成器南小学校・勝山南部中学校出身の三屋さんという方でした！

ナオは白猫やネズミたちの頼まれ、猫婦人をやっつけることになりました。

弱虫のナオには様々な困難がありましたが、ネズミと協力して見事猫婦人ののろいを解くことができました。所々に笑いがあり最後まであきずに鑑賞できました。 

ネズミがナオに言っていた「最後まであきらめない弱虫は弱虫じゃねえ、ツヨムシだ！」この言葉がとても良かったです。

本校の５・６年生も自分たちが作ったお面を持って歌って踊りました。元気いっぱいの素敵なパフォーマンスに、劇団の方は後ですごく誉めてくださいました。かっこよかったです。

最後に６年生がお礼の言葉とエコバッグを渡しました。ぶっつけ本番でしたが、しっかりと感想を入れてお礼の言葉を言っていました。（さすが６年生！）

最後に人形などを見せていただきました。とても楽しいひとときでした。

≪　献立　≫

　わかめごはん　豆腐のみそ汁　オムレツ　ビーフン炒め 　牛乳

1時間目、１年生がお隣の平泉寺保育園年長組の園児にくちばしクイズをしました。

３ヶ月前まではいっしょに遊んでいた仲間ですが、今日はお互いちょっぴり緊張気味！？

１年生になったらこんなことができるようになったよ！と、言わんばかりにしっかり発表できました。

保育園児からは、とても楽しかったやすごかった、かっこよかったなど感想を言ってもらえました。

最後に「はなのみち」の音読を園児に聞いてもらいました。来年、１年生になると国語の時間でお勉強することを、先生から教えてもらいました。

ちょっぴり成長した１年生は得意げな顔でさよならをしていました。

これから、いろんな事で保育園と交流ができたらと考えています。

≪　献立　≫

　ごはん　すまし汁　さばのみそ煮　いんげんの大豆粉あえ  牛乳

２時間目、待ちに待ったプール開きがありました。早速、５・６年生が安全を祈願して塩をまきました。

安全で楽しいプール学習ができますように！

シャワーの水が冷たいけど、なぜか笑顔でいっぱいです！

先生のホイッスルの合図で、しっかり活動にメリハリを付けて学習を進めています。

久々のプールです。まずは、水慣れから始めました。

泳ぎは命を守る技術としてマスターしてほしいです。できたら長く泳いだり、正しいフォームで泳げるように、学年の目標をめざしてがんばって練習します。達成できている人は、友だちをサポートしたり見本となったりします。

朝の活動の時間に１年生が、２・５・６年生を招いてくちばしクイズをしました。

国語の教材で初めての説明文を学習し、それに習って自分たちでくちばしクイズを作りました。

５つの中からどれが答えでしょうか？くちばしにひげがはえています・・・。聞いている人は、１～５のさし絵の中から選びました。

とがったくちばしだそうです。さし絵がみんな上手にかいてあり、実際の写真も用意されていました。

かぎのようなくちばしです。答えは”えとぴりか”です。知らない鳥の名前でしたが、図鑑や本でしっかり調べてあり説明してくれました。

細長いくちばしの鳥です。くちばしを地面にさして、えさを食べるのだそうです。答えはキーウィでした。

終わってから２年生より、僕たちも勉強したけどこんなにもうまく絵がかけなかった、すごいなと思いました。声が大きくてはっきり言っていたのでわかりやすかったです。など感想がありました。

５・６年生からも、はきはきすらすら発表していたことや、タブレットまで活用していたことがすごいなと思ったなど多くの感想がありました。

１年生は全員感想を言いましたが、一人ずつ違った感想をしっかり言うことができました。

また、友だちの話を聞く態度、話す態度や声の大きさも全員が立派でした。わずかの時間でしたが、中身の濃いクイズ大会でした。